Hola madres,
Ahora que voy a ser madre de verdad, de los mellizos, me gustaría proponer que siguiéramos como estábamos haciendo las Noches de Hogar,...
Yo tengo unas 10 copias de una que hice hace ya unos meses... pero como no nos reuníamos pues ahí las tengo, me gustaría dárosla!!
Os animáis?
Es una pena dejar este club tan bonito abandonado, cuando todas podemos compartir cosas nuestras y servirnos unas a otras,
Muchos besitos a todas !!! Silvia (Alicante)
martes, 16 de noviembre de 2010
martes, 4 de mayo de 2010
Amad a otros
Aqui esta mi noche de hogar! Y he conseguido hacerlo en PDF, asi que espero que lo podeis bajar de buen tamano.
Teneis que registraros en Scribd, y entonces podeis descargar el documento, no cuesta mucho.
Espero que lo conseguis! Muchos besos a todas!
Sonja
Amad a Otros
Teneis que registraros en Scribd, y entonces podeis descargar el documento, no cuesta mucho.
Espero que lo conseguis! Muchos besos a todas!
Sonja
Amad a Otros
miércoles, 24 de febrero de 2010
HOGAR DULCE HOGAR
OBJETIVO: Ayudar a los miembros de la familia a reconocer la importancia de
convertir la casa en un hogar mediante el amor.
HIMNO: N° 194 Cuando Hay Amor
ESCRITURA: Mosiah 4: 14-15
LECCIÓN: (Basado en un Tiempo para Compartir de la Liahona-Amigos Junio 2004)
Empezar con una pregunta: ¿Cuál es la diferencia entre una casa y un hogar?
Imagínate una casa. ¿Te la imaginas con ventanas y una puerta? Una casa es
donde las familias duermen, comen y viven. La casa se convierte en un hogar cuando los miembros de la familia aprenden juntos, se ayudan mutuamente y hacen
cosas divertidas.
(Historia) Hace muchos años, el fuego destruyó la casa de una familia. Uno de los vecinos trató de consolar al hijo de siete años de esa familiadiciéndole: "Juanito, es una pena que se haya quemado tu hogar". Juanito pensó por un instante y dijo: "Ése no era nuestro hogar, sólo era nuestra casa. Todavía tenemos un hogar, sólo que ahora mismo no tenemos donde ponerlo". Él sabía que el fuego no había destruido a su familia ni lo que sentían los unos por los otros.
¿Qué estás haciendo para que tu casa se convierta en un hogar?
¿Por qué es tan importante tener amor en la casa? (Por que invitas al Espíritu a tu hogar cuando amas a tu familia y te preocupas por ella.)
¿Qué puedes hacer para aumentar ese amor en tu casa? (Al vivir las enseñanzas del
Evangelio aumentas la felicidad de tu familia y el amor en el hogar)
ACTIVIDAD: (Esta actividad es para ayudar a los niños a reconocer cuales de sus acciones ayudan a aumentar el amor y cuales de sus acciones hacen que el Espíritu no esté en la casa.)
Corta el tallo y el césped y fijalos en la pared con fiso. Pon los corazones en el suelo boca abajo.
Haz turnos escogiendo corazones hasta que no haya más. Después de escoger cada
corazón habla del comportamiento y decide si trae amor en la casa o no. Si no, lo tiras, pero si lo trae, ponlo en el tallo para formar parte de una flor. Al final tendrás una flor bonita indicando las cosas que aumentan el amor en el hogar. Deja pegada la flor un tiempo para recordar a todos la importancia del amor dentro el hogar.
(Termina con tu testimonio de la importancia que nuestro comportamiento tiene en el nivel del amor dentro del hogar.)
HIMNO: N° 203 Amad a otros
convertir la casa en un hogar mediante el amor.
HIMNO: N° 194 Cuando Hay Amor
ESCRITURA: Mosiah 4: 14-15
LECCIÓN: (Basado en un Tiempo para Compartir de la Liahona-Amigos Junio 2004)
Empezar con una pregunta: ¿Cuál es la diferencia entre una casa y un hogar?
Imagínate una casa. ¿Te la imaginas con ventanas y una puerta? Una casa es
donde las familias duermen, comen y viven. La casa se convierte en un hogar cuando los miembros de la familia aprenden juntos, se ayudan mutuamente y hacen
cosas divertidas.
(Historia) Hace muchos años, el fuego destruyó la casa de una familia. Uno de los vecinos trató de consolar al hijo de siete años de esa familiadiciéndole: "Juanito, es una pena que se haya quemado tu hogar". Juanito pensó por un instante y dijo: "Ése no era nuestro hogar, sólo era nuestra casa. Todavía tenemos un hogar, sólo que ahora mismo no tenemos donde ponerlo". Él sabía que el fuego no había destruido a su familia ni lo que sentían los unos por los otros.
¿Qué estás haciendo para que tu casa se convierta en un hogar?
¿Por qué es tan importante tener amor en la casa? (Por que invitas al Espíritu a tu hogar cuando amas a tu familia y te preocupas por ella.)
¿Qué puedes hacer para aumentar ese amor en tu casa? (Al vivir las enseñanzas del
Evangelio aumentas la felicidad de tu familia y el amor en el hogar)
ACTIVIDAD: (Esta actividad es para ayudar a los niños a reconocer cuales de sus acciones ayudan a aumentar el amor y cuales de sus acciones hacen que el Espíritu no esté en la casa.)
Corta el tallo y el césped y fijalos en la pared con fiso. Pon los corazones en el suelo boca abajo.
Haz turnos escogiendo corazones hasta que no haya más. Después de escoger cada
corazón habla del comportamiento y decide si trae amor en la casa o no. Si no, lo tiras, pero si lo trae, ponlo en el tallo para formar parte de una flor. Al final tendrás una flor bonita indicando las cosas que aumentan el amor en el hogar. Deja pegada la flor un tiempo para recordar a todos la importancia del amor dentro el hogar.
(Termina con tu testimonio de la importancia que nuestro comportamiento tiene en el nivel del amor dentro del hogar.)
HIMNO: N° 203 Amad a otros
¿Por qué es importante el Evangelio en nuestras vidas?
¿POR QUE ES IMPORTANTE EL EVANGEUO EN NUESTRAS VIDAS?
Material necesario:
Un pañuelo.
Una hoja de papel
Un bolíqrafo
Las Escrituras
Coja el pañuelo y tápele les ojos a une de sus hijos. Asegúrese de que no ve nada. Una vez que tiene les ojos vendados, dígale que dejó encima de la mesa un folio en blanco. y un bolíqrafo y que él tiene encontrarlos y escribir su nombre y sus apellidos. Una vez que le haya hecho, quítele el pañuelo de los ojos y esta vez dígale que repita la misma operación, es decir, que vuelva a escribir su nombre y apellidos.
Cuando termine, pregúntele: ¿Cuándo te resultó más sencillo?
(Lógicamente le dirá que cuando no tenía los ojos vendados)
Cuándo llevabas los ojos tapados, ¿Qué tuviste que hacer para encontrar la hoja y el bolígrafo? (seguramente le dirá que tuve que ir despacito, con cuidado de no tropezar con nada y que tuvo que palpar cen sus manes hasta encontrarlo)
¿Cuál de las dos escrituras te ha salido mejor?
(Seguramente en la primera le habrá salido torcido, mientras que en la segunda ocasión le habrá salido recto)
Aproveche este ejemplo para explicarle a su hijo que con el Evangelio nos ocurre algo parecido. Cuando no tenemos el Evangelio. en nuestras vidas, es como si lleváramos un vendaje en los ojos que nos impide ver. En ese sentido, caminamos por la vida palpando. y en muchas ocasiones nos desviamos y torcemos tal como nos ocurrió cuando tratamos de escribir nuestro nombre. Mientras que cuando tenemos el Evangelio en nuestra vida, éste nos permite ver con claridad, no tenemos necesidad de palpar, pues vemos las cosas delante de nosotros, además, las probabilidades de que nos desviemos son menores cuando tenemos el Evangelio y lo aplicamos en nuestra vida que cuando no lo hacemos. De ahí la importancia del mismo. Explíquele también que los mandamientes nos permiten poder guiarnos mejor por esta vida, que sin ellos, andaríamos cegados sin saber hacia dónde vamos y si lo que estamos haciendo está bien.
A continuación, lean las siguientes escrituras:
Juan 14:6
DyC 82:8,9,10
Abraham 3:25
DyC 18:46
Testifíqueles de la importancia del Evangelio en nuestras vidas, de lo cuán bendecidos que somos al tenerlo y de que si lo aplicamos realmente, si lo ponemos en práctica, no tendremos necesidad de ir palpando las cosas, pues veremos con claridad y como dije antes, nuestras probabilidades de equivocamos serán menores. Tendremos la protección del Señor y sus bendiciones, la compañía de su espíritu y el sacrificio expiatorio de Jesucristo habrá merecido la pena. Testifíqueles con firmeza de estas cosas, de seguro que podrán sentir la influencia del Espíritu Santo, lo sé por experiencia.
Agradezco al Señor la oportunidad que me dio de conocer su evangelio, lo amo y sé que es el mejor seguro que uno puede tener, el mejor puerto en el que uno puede amarrarse. Sé que vive, que el Libro de Mormón es verdadero y que la Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Últimos Días es su Iglesia y es la única verdadera y viviente sobre la tierra y lo comparto con todas vosotras en el nombre de Jesucristo, amén .
Material necesario:
Un pañuelo.
Una hoja de papel
Un bolíqrafo
Las Escrituras
Coja el pañuelo y tápele les ojos a une de sus hijos. Asegúrese de que no ve nada. Una vez que tiene les ojos vendados, dígale que dejó encima de la mesa un folio en blanco. y un bolíqrafo y que él tiene encontrarlos y escribir su nombre y sus apellidos. Una vez que le haya hecho, quítele el pañuelo de los ojos y esta vez dígale que repita la misma operación, es decir, que vuelva a escribir su nombre y apellidos.
Cuando termine, pregúntele: ¿Cuándo te resultó más sencillo?
(Lógicamente le dirá que cuando no tenía los ojos vendados)
Cuándo llevabas los ojos tapados, ¿Qué tuviste que hacer para encontrar la hoja y el bolígrafo? (seguramente le dirá que tuve que ir despacito, con cuidado de no tropezar con nada y que tuvo que palpar cen sus manes hasta encontrarlo)
¿Cuál de las dos escrituras te ha salido mejor?
(Seguramente en la primera le habrá salido torcido, mientras que en la segunda ocasión le habrá salido recto)
Aproveche este ejemplo para explicarle a su hijo que con el Evangelio nos ocurre algo parecido. Cuando no tenemos el Evangelio. en nuestras vidas, es como si lleváramos un vendaje en los ojos que nos impide ver. En ese sentido, caminamos por la vida palpando. y en muchas ocasiones nos desviamos y torcemos tal como nos ocurrió cuando tratamos de escribir nuestro nombre. Mientras que cuando tenemos el Evangelio en nuestra vida, éste nos permite ver con claridad, no tenemos necesidad de palpar, pues vemos las cosas delante de nosotros, además, las probabilidades de que nos desviemos son menores cuando tenemos el Evangelio y lo aplicamos en nuestra vida que cuando no lo hacemos. De ahí la importancia del mismo. Explíquele también que los mandamientes nos permiten poder guiarnos mejor por esta vida, que sin ellos, andaríamos cegados sin saber hacia dónde vamos y si lo que estamos haciendo está bien.
A continuación, lean las siguientes escrituras:
Juan 14:6
DyC 82:8,9,10
Abraham 3:25
DyC 18:46
Testifíqueles de la importancia del Evangelio en nuestras vidas, de lo cuán bendecidos que somos al tenerlo y de que si lo aplicamos realmente, si lo ponemos en práctica, no tendremos necesidad de ir palpando las cosas, pues veremos con claridad y como dije antes, nuestras probabilidades de equivocamos serán menores. Tendremos la protección del Señor y sus bendiciones, la compañía de su espíritu y el sacrificio expiatorio de Jesucristo habrá merecido la pena. Testifíqueles con firmeza de estas cosas, de seguro que podrán sentir la influencia del Espíritu Santo, lo sé por experiencia.
Agradezco al Señor la oportunidad que me dio de conocer su evangelio, lo amo y sé que es el mejor seguro que uno puede tener, el mejor puerto en el que uno puede amarrarse. Sé que vive, que el Libro de Mormón es verdadero y que la Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Últimos Días es su Iglesia y es la única verdadera y viviente sobre la tierra y lo comparto con todas vosotras en el nombre de Jesucristo, amén .
martes, 23 de febrero de 2010
La primera visión de José Smith
Leemos José Smith historia cap 1 del 10 al 20, pueden ir pintando los dibujos que
luego cortaremos y escenificaremos con lo que hemos leído, o bien lo pintamos y
luego cuando esté hecho lo leemos y vamos viendo que viñeta va primero y así
sucesivamente. Según cada familia se hará como se quiera.
Himno: 58 "Sigue al profeta" en el libro de canciones para niños.
RECETA: PAN DE PLATANO
Ingredientes:- 1/2 taza de manteca- 11/4 taza de azúcar- 2 huevos- 5 bananas muy
maduras- 2 tazas de harina de todo uso- 1 cucharadita de sal- 2 cucharaditas de
bicarbonato de soda- 2 cucharadas de germen de trigo.
Procedimiento:
1. Pre calienta el honro a 350 grados Fy engrasa dos moldes de pan.
2. Mezcla la manteca y el azúcar en una batidora eléctrica o procesador de
alimentos.
3. Añade los huevos y la banana, mezcla hasta que la banana esté hecha puré.
4. Tamiza la harina, la sal y el bicarbonato de soda en un recipiente aparte yañade
el germen de trigo.
5. Añade los ingredientes secos a la mezcla de banana y une bien.
6. Vierte la mezcla en los moldes de pan.
7. Hornea por 50 minutos.
*Se pueden añadir trocitos de nueces o chocolate.
JUEGO:
Como juego podemos jugar a 1,2,3 pollito inglés, que consiste en que uno mira"-
para la pared y dice: 1,2,3 pollito ingles y se da la vuelta y no puede pillar a nadie
moviéndose, si no paga el y tiene que ponerse el que se ha movido en su puesto.
luego cortaremos y escenificaremos con lo que hemos leído, o bien lo pintamos y
luego cuando esté hecho lo leemos y vamos viendo que viñeta va primero y así
sucesivamente. Según cada familia se hará como se quiera.
Himno: 58 "Sigue al profeta" en el libro de canciones para niños.
RECETA: PAN DE PLATANO
Ingredientes:- 1/2 taza de manteca- 11/4 taza de azúcar- 2 huevos- 5 bananas muy
maduras- 2 tazas de harina de todo uso- 1 cucharadita de sal- 2 cucharaditas de
bicarbonato de soda- 2 cucharadas de germen de trigo.
Procedimiento:
1. Pre calienta el honro a 350 grados Fy engrasa dos moldes de pan.
2. Mezcla la manteca y el azúcar en una batidora eléctrica o procesador de
alimentos.
3. Añade los huevos y la banana, mezcla hasta que la banana esté hecha puré.
4. Tamiza la harina, la sal y el bicarbonato de soda en un recipiente aparte yañade
el germen de trigo.
5. Añade los ingredientes secos a la mezcla de banana y une bien.
6. Vierte la mezcla en los moldes de pan.
7. Hornea por 50 minutos.
*Se pueden añadir trocitos de nueces o chocolate.
JUEGO:
Como juego podemos jugar a 1,2,3 pollito inglés, que consiste en que uno mira"-
para la pared y dice: 1,2,3 pollito ingles y se da la vuelta y no puede pillar a nadie
moviéndose, si no paga el y tiene que ponerse el que se ha movido en su puesto.
Puedo ser reverente
Aqui os dejo una Noche de Hogar que es un tesorico... a mi me encanto! gracias Cristina Martin de la Sierra por hacernosla llegar! y a Lidia por su trabajo. El link de donde se encontró está aqui!
PUEDO SER REVERENTE
OBJETIVO: Ayudar a los niños a entender la importancia de tener una actitud reverente en la capilla y en el templo ..
MATERIAL: Anexo 1 (Cartel Rabanito),anexo 2 (Preguntas y respuestas), anexo 3
(Historia de Miguel), anexo 4 (Compromiso de reverencia) y lápices de colores
HIMNOS
Canciones para niños: "Con quietud" nº 11 "La reverencia es amor" nº 12
Himnario : "Tu casa amamos Dios" nº 160 " El amor del Salvador" nº 57
1.- INTRODUCCiÓN (Anexo 1)
Cartel RABANITO - palabra oculta: REVERENCIA.Los niños buscan la palabra secreta descartando la palabra que se da en la pista del dibujo. Esees el tema de la lección.
2.- COMPRENSiÓN DEL PRINCIPIO (Anexo 2)
Carteles con preguntas y respuestas. Los adultos enseñan la pregunta y los niños deben buscar la respuesta en las cartulinas que se les han expuesto previamente. Cada vez que se junte una pareja se leerá en voz alta la respuesta. Si se cree conveniente se puede añadir más información.
a. ¿Qué es la reverencia?: Esun sentimiento de amor y respeto que mostramos con nuestras acciones, palabras y actitudes (dibujo: un corazón)
b. ¿Por qué debemos ser reverentes?: porque así podemos escuchar los susurros del Espíritu y aprender del Padre Celestial y Jesús (dibujo: una oreja)
c. ¿Cuándo debemos ser reverentes? en la casa, en el colegio, en la capilla, en el templo, en todo lugar podemos mostrar respeto por el Padre Celestial y Jesús. Pero en los lugares sagrados, nuestro comportamiento es distinto que en los demás lugares (dibujo: una capilla o templo)
3.- EJEMPLlFICACIÓN DEL PRINCIPIO (Anexo 3)
Se muestran los dibujos de la historia de Miguel. Y se inicia el relato de la historia señalado la viñeta 1 y leyendo 1): 1( A Miguel le gusta correr de arriba abajo cuando juega con sus amigos." Continuamos el resto de la historia haciendo lo mismo con los slgulentes números.
Sería interesante y divertido volver a contar la historia haciendo Ios gestos que haría Miguel en cada momento.
1) A Miguel le gusta correr de arriba abajo cuando juega con sus amigos.
2) Pero cuandoMiguel va a la capilla, camina tranquilamente.
3) A Miguel le gusta jugar a luchar con sus amigos, con su perro y a veces con su papá
4) Pero cuando Miguel va a la capilla, se sienta en silencio y escucha con atención.
5) A Miguel le gusta escalar árboles y montañas.
6) Pero cuando Miguel va a la capilla, nunca se sube a las sillas, ni deja marcas de sus zapatos.
7) A Miguel le gusta cantar con voz fuerte en casa cuando se baño o cuando ayuda a limpiar el jardín.
8) Pero cuando Miguel va a la capilla, ni siquiera murmura hasta que la directora de música dice que es tiempo de cantar.
9) A Miguel le gusta mover sus brazos como si fuera un pájaro, una nave o un helicóptero.
10) Pero cuando Miguel va a la capilla, tiene sus brazos muy quietos y los cruza cuando es tiempo de la oración.
11) A Miguel le gusta jugar con coches, balones, y aviones.
12) Pero cuando Miguel va a la capilla, deja todos sus juguetes en casa.
13) A Miguel le gusta conversar, silbar y saltar.
14) Pero cuando Miguel va a la capilla, él no conversa, ni silba, ni salta. Él se sienta tranquilo pensando en el Padre Celestial y demuestra su amor por Él siendo REVERENTE.
4.- APLICACiÓN DEl PRINCIPIO COMPROMISO DE REVERENCIA
Se les comenta que ellos también pueden ser como Miguel y que los próximos domingos van a jugar a ser tan reverentes como él. Se les dirá que para recordado
llevarán a la capilla una chapa decorada por ellos mismos. A continuación se les dará el dibujo que se considere oportuno, dependiendo de la edad y capacidad de cada niño, del anexo 4.
5.- ACTIVIDAD
la actividad consistirá en pintar tanto la chapa como la historia de Miguel. Ésta última podría colgarse en la nevera para tenería presente durante toda la semana y se podría volver a escenificar en cualquier momento de juego que se tenga con los niños.
Si llevara mucho tiempo pintar todo se puede dejar la historia de Miguel para que los niños pequeños la pinten durante la sacramental y también así ellos pueden tener un
momento de aprendizaje en esta reunión al recordar que deben ser reverentes.
PUEDO SER REVERENTE
OBJETIVO: Ayudar a los niños a entender la importancia de tener una actitud reverente en la capilla y en el templo ..
MATERIAL: Anexo 1 (Cartel Rabanito),anexo 2 (Preguntas y respuestas), anexo 3
(Historia de Miguel), anexo 4 (Compromiso de reverencia) y lápices de colores
HIMNOS
Canciones para niños: "Con quietud" nº 11 "La reverencia es amor" nº 12
Himnario : "Tu casa amamos Dios" nº 160 " El amor del Salvador" nº 57
1.- INTRODUCCiÓN (Anexo 1)
Cartel RABANITO - palabra oculta: REVERENCIA.Los niños buscan la palabra secreta descartando la palabra que se da en la pista del dibujo. Esees el tema de la lección.
2.- COMPRENSiÓN DEL PRINCIPIO (Anexo 2)
Carteles con preguntas y respuestas. Los adultos enseñan la pregunta y los niños deben buscar la respuesta en las cartulinas que se les han expuesto previamente. Cada vez que se junte una pareja se leerá en voz alta la respuesta. Si se cree conveniente se puede añadir más información.
a. ¿Qué es la reverencia?: Esun sentimiento de amor y respeto que mostramos con nuestras acciones, palabras y actitudes (dibujo: un corazón)
b. ¿Por qué debemos ser reverentes?: porque así podemos escuchar los susurros del Espíritu y aprender del Padre Celestial y Jesús (dibujo: una oreja)
c. ¿Cuándo debemos ser reverentes? en la casa, en el colegio, en la capilla, en el templo, en todo lugar podemos mostrar respeto por el Padre Celestial y Jesús. Pero en los lugares sagrados, nuestro comportamiento es distinto que en los demás lugares (dibujo: una capilla o templo)
3.- EJEMPLlFICACIÓN DEL PRINCIPIO (Anexo 3)
Se muestran los dibujos de la historia de Miguel. Y se inicia el relato de la historia señalado la viñeta 1 y leyendo 1): 1( A Miguel le gusta correr de arriba abajo cuando juega con sus amigos." Continuamos el resto de la historia haciendo lo mismo con los slgulentes números.
Sería interesante y divertido volver a contar la historia haciendo Ios gestos que haría Miguel en cada momento.
1) A Miguel le gusta correr de arriba abajo cuando juega con sus amigos.
2) Pero cuandoMiguel va a la capilla, camina tranquilamente.
3) A Miguel le gusta jugar a luchar con sus amigos, con su perro y a veces con su papá
4) Pero cuando Miguel va a la capilla, se sienta en silencio y escucha con atención.
5) A Miguel le gusta escalar árboles y montañas.
6) Pero cuando Miguel va a la capilla, nunca se sube a las sillas, ni deja marcas de sus zapatos.
7) A Miguel le gusta cantar con voz fuerte en casa cuando se baño o cuando ayuda a limpiar el jardín.
8) Pero cuando Miguel va a la capilla, ni siquiera murmura hasta que la directora de música dice que es tiempo de cantar.
9) A Miguel le gusta mover sus brazos como si fuera un pájaro, una nave o un helicóptero.
10) Pero cuando Miguel va a la capilla, tiene sus brazos muy quietos y los cruza cuando es tiempo de la oración.
11) A Miguel le gusta jugar con coches, balones, y aviones.
12) Pero cuando Miguel va a la capilla, deja todos sus juguetes en casa.
13) A Miguel le gusta conversar, silbar y saltar.
14) Pero cuando Miguel va a la capilla, él no conversa, ni silba, ni salta. Él se sienta tranquilo pensando en el Padre Celestial y demuestra su amor por Él siendo REVERENTE.
4.- APLICACiÓN DEl PRINCIPIO COMPROMISO DE REVERENCIA
Se les comenta que ellos también pueden ser como Miguel y que los próximos domingos van a jugar a ser tan reverentes como él. Se les dirá que para recordado
llevarán a la capilla una chapa decorada por ellos mismos. A continuación se les dará el dibujo que se considere oportuno, dependiendo de la edad y capacidad de cada niño, del anexo 4.
5.- ACTIVIDAD
la actividad consistirá en pintar tanto la chapa como la historia de Miguel. Ésta última podría colgarse en la nevera para tenería presente durante toda la semana y se podría volver a escenificar en cualquier momento de juego que se tenga con los niños.
Si llevara mucho tiempo pintar todo se puede dejar la historia de Miguel para que los niños pequeños la pinten durante la sacramental y también así ellos pueden tener un
momento de aprendizaje en esta reunión al recordar que deben ser reverentes.
miércoles, 10 de febrero de 2010
viernes, 29 de enero de 2010
Noticias
Dentro de un mes o asi podemos tener nuestra proxima reunion de mamas, a ver cuantas somos, porque seguramente tengamos dos grupos, zona norte (alicante, elche, crevillente) y zona sur (murcia, cartagena). asi no se hace tan pesado hacer los trabajos, eso si, os teneis que comprometer a ponerlos en internet, porque los de la ultima reunion ha sido fracaso total - lo sentimos Sonja- asi que me tocara a mi escanear todo..... gracias, eh???
a ver, hay alguien que quiera pertenecer al club que aun no este en el blog?? porfa, notificarmelo de alguna manera, ya sea aqui, email o facebook.
bueno, un beso a todas e id pensando el tema que vais a elegir... recordad incluir la pascua, bautismos, cumpleaños.....
un beso para todas las chicas, y las que nos visitan tambien, esperamos que os gusten nuestros trabajos!
a ver, hay alguien que quiera pertenecer al club que aun no este en el blog?? porfa, notificarmelo de alguna manera, ya sea aqui, email o facebook.
bueno, un beso a todas e id pensando el tema que vais a elegir... recordad incluir la pascua, bautismos, cumpleaños.....
un beso para todas las chicas, y las que nos visitan tambien, esperamos que os gusten nuestros trabajos!
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